LAB do Prof
PRESENTEAnos iniciais · 3º ano (8 anos)

Atividade de tabuada para o 3º anosituações-problema, pronta para imprimir

Uma folha de verdade feita pelo Lab do Prof e revisada antes de entrar aqui: 4 situações-problema com espaço para a conta. Vem com versão adaptada e gabarito.

Grátis: 3 atividades por mês · Anual: R$ 197,00 ou 12x sem juros

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ESCOLA:
TURMA:3º ANO
NOME:
DATA:____/____/______
TABUADA NO DIA A DIA
Leia cada situação, faça a conta no espaço indicado e escreva a resposta.

1. Em cada uma das 4 mesas da sala há 3 livros. Quantos livros há ao todo?

CÁLCULO

Resposta:

2. A professora montou 5 saquinhos com 4 lápis em cada um. Quantos lápis usou?

CÁLCULO

Resposta:

3. Uma padaria colocou 10 pães em cada cesta. Quantos pães há em 3 cestas?

CÁLCULO

Resposta:

4. No jardim há 5 fileiras com 5 mudas em cada fileira. Quantas mudas foram plantadas?

CÁLCULO

Resposta:

Prévia real: tabuada para o 3º ano

Vem junto: versão adaptada e gabarito

ESCOLA:
TURMA:3º ANO
NOME:
DATA:____/____/______
TABUADA NO DIA A DIA
Leia cada situação, faça a conta no espaço indicado e escreva a resposta.

1. Em cada uma das 4 mesas da sala há 3 livros. Quantos livros há ao todo?

CÁLCULO

Resposta:

2. A professora montou 5 saquinhos com 4 lápis em cada um. Quantos lápis usou?

CÁLCULO

Resposta:

3. Uma padaria colocou 10 pães em cada cesta. Quantos pães há em 3 cestas?

CÁLCULO

Resposta:

VERSÃO ADAPTADA
ESCOLA:
TURMA:3º ANO
NOME:
DATA:____/____/______
TABUADA NO DIA A DIA
Leia cada situação, faça a conta no espaço indicado e escreva a resposta.

1. Em cada uma das 4 mesas da sala há 3 livros. Quantos livros há ao todo?

CÁLCULO

Resposta: 4 × 3 = 12 livros.

2. A professora montou 5 saquinhos com 4 lápis em cada um. Quantos lápis usou?

CÁLCULO

Resposta: 5 × 4 = 20 lápis.

3. Uma padaria colocou 10 pães em cada cesta. Quantos pães há em 3 cestas?

CÁLCULO

Resposta: 10 × 3 = 30 pães.

4. No jardim há 5 fileiras com 5 mudas em cada fileira. Quantas mudas foram plantadas?

CÁLCULO

Resposta: 5 × 5 = 25 mudas.

PARA A PROFESSORA

Reserve um espaço abaixo de cada problema para que os alunos registrem a estratégia ou a conta. Incentive-os a conferir se a resposta faz sentido na situação.

EF03MA07 Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os significados de adição de parcelas iguais e elementos apresentados em disposição retangular, utilizando diferentes estratégias de cálculo e registros.

GABARITO

Como usar em sala

Reserve um espaço abaixo de cada problema para que os alunos registrem a estratégia ou a conta. Incentive-os a conferir se a resposta faz sentido na situação.

Comando da folha: Leia cada situação, faça a conta no espaço indicado e escreva a resposta.

Habilidade da BNCC: EF03MA07 · [object Object]

Outras folhas de tabuada

Quer uma do seu jeito?

Peça com as suas palavras, com o tema da sua aula: a folha sai em cerca de 1 minuto, com versão adaptada e gabarito.