Anos iniciais · 4º ano (9 anos)Atividade de tabuada para o 4º anosituações-problema, pronta para imprimir
Uma folha de verdade feita pelo Lab do Prof e revisada antes de entrar aqui: 4 situações-problema com espaço para a conta. Vem com versão adaptada e gabarito.
Grátis: 3 atividades por mês · Anual: R$ 197,00 ou 12x sem juros
🎁 Ou baixe grátis o Kit da Professora: 15 folhas prontas em PDF →1. Uma professora organizou 6 mesas com 8 livros em cada mesa. Quantos livros ela organizou? Conta: ____________________
Resposta:
2. Para uma festa, foram preparados 7 pratos com 9 biscoitos em cada um. Quantos biscoitos foram preparados? Conta: ____________________
Resposta:
3. Uma loja recebeu 5 caixas com 12 lápis em cada caixa. Quantos lápis recebeu ao todo? Conta: ____________________
Resposta:
4. No teatro, há 8 fileiras com 6 cadeiras em cada fileira. Se todas estão ocupadas, quantas pessoas estão sentadas? Conta: ____________________
Resposta:
Vem junto: versão adaptada e gabarito
1. Uma professora organizou 6 mesas com 8 livros em cada mesa. Quantos livros ela organizou? Conta: ____________________
Resposta:
2. Para uma festa, foram preparados 7 pratos com 9 biscoitos em cada um. Quantos biscoitos foram preparados? Conta: ____________________
Resposta:
3. Uma loja recebeu 5 caixas com 12 lápis em cada caixa. Quantos lápis recebeu ao todo? Conta: ____________________
Resposta:
1. Uma professora organizou 6 mesas com 8 livros em cada mesa. Quantos livros ela organizou? Conta: ____________________
Resposta: 6 × 8 = 48 livros.
2. Para uma festa, foram preparados 7 pratos com 9 biscoitos em cada um. Quantos biscoitos foram preparados? Conta: ____________________
Resposta: 7 × 9 = 63 biscoitos.
3. Uma loja recebeu 5 caixas com 12 lápis em cada caixa. Quantos lápis recebeu ao todo? Conta: ____________________
Resposta: 5 × 12 = 60 lápis.
4. No teatro, há 8 fileiras com 6 cadeiras em cada fileira. Se todas estão ocupadas, quantas pessoas estão sentadas? Conta: ____________________
Resposta: 8 × 6 = 48 pessoas.
Peça aos alunos que registrem a multiplicação usada e expliquem como encontraram o resultado. Incentive diferentes estratégias de cálculo.
EF04MA06 Resolver e elaborar problemas envolvendo diferentes significados da multiplicação (adição de parcelas iguais, organização retangular e proporcionalidade), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.
Como usar em sala
Peça aos alunos que registrem a multiplicação usada e expliquem como encontraram o resultado. Incentive diferentes estratégias de cálculo.
Comando da folha: Resolva os problemas. Arme a conta no espaço indicado.
Habilidade da BNCC: EF04MA06 · [object Object]
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Peça com as suas palavras, com o tema da sua aula: a folha sai em cerca de 1 minuto, com versão adaptada e gabarito.