Anos iniciais · 5º ano (10 anos)Atividade de divisão para o 5º anosituações-problema, pronta para imprimir
Uma folha de verdade feita pelo Lab do Prof e revisada antes de entrar aqui: 4 situações-problema com espaço para a conta. Vem com versão adaptada e gabarito.
Grátis: 3 atividades por mês · Anual: R$ 197,00 ou 12x sem juros
🎁 Ou baixe grátis o Kit da Professora: 15 folhas prontas em PDF →1. A biblioteca organizou 864 livros igualmente em 24 prateleiras. Quantos livros ficaram em cada prateleira?
Resposta:
2. Uma confeiteira colocou 923 biscoitos em caixas com 6 biscoitos cada. Quantas caixas completas ela montou e quantos biscoitos sobraram?
Resposta:
3. Uma escola distribuiu 1.575 lápis igualmente entre 15 turmas. Quantos lápis cada turma recebeu?
Resposta:
4. Uma floricultura organizou 1.344 mudas igualmente em 32 bandejas. Quantas mudas colocou em cada bandeja?
Resposta:
Vem junto: versão adaptada e gabarito
1. A biblioteca organizou 864 livros igualmente em 24 prateleiras. Quantos livros ficaram em cada prateleira?
Resposta:
2. Uma confeiteira colocou 923 biscoitos em caixas com 6 biscoitos cada. Quantas caixas completas ela montou e quantos biscoitos sobraram?
Resposta:
3. Uma escola distribuiu 1.575 lápis igualmente entre 15 turmas. Quantos lápis cada turma recebeu?
Resposta:
1. A biblioteca organizou 864 livros igualmente em 24 prateleiras. Quantos livros ficaram em cada prateleira?
Resposta: 864 ÷ 24 = 36 livros.
2. Uma confeiteira colocou 923 biscoitos em caixas com 6 biscoitos cada. Quantas caixas completas ela montou e quantos biscoitos sobraram?
Resposta: 923 ÷ 6 = 153, resto 5. Ela montou 153 caixas completas e sobraram 5 biscoitos.
3. Uma escola distribuiu 1.575 lápis igualmente entre 15 turmas. Quantos lápis cada turma recebeu?
Resposta: 1.575 ÷ 15 = 105 lápis.
4. Uma floricultura organizou 1.344 mudas igualmente em 32 bandejas. Quantas mudas colocou em cada bandeja?
Resposta: 1.344 ÷ 32 = 42 mudas.
Peça que sublinhem os números e a pergunta. Valorize o registro da estratégia, não só a resposta.
EF05MA08 Resolver e elaborar problemas de multiplicação e divisão com números naturais e com números racionais cuja representação decimal é finita (com multiplicador natural e divisor natural e diferente de zero), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.
Como usar em sala
Peça que sublinhem os números e a pergunta. Valorize o registro da estratégia, não só a resposta.
Comando da folha: Resolva os problemas e registre a conta.
Habilidade da BNCC: EF05MA08 · [object Object]
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Peça com as suas palavras, com o tema da sua aula: a folha sai em cerca de 1 minuto, com versão adaptada e gabarito.