Anos finais · 6º ano (11 anos)Produção de texto para o 6º ano folha pronta para imprimir
Uma figura, a proposta de escrita, um roteiro para ajudar e as linhas para escrever. A prévia ao ladoabaixo é uma folha de verdade, feita pelo Lab do Prof para o 6º ano (11 anos) com o conteúdo “Notícia”, de Português: a proposta “Escreva uma notícia sobre um acontecimento da escola.”, um roteiro com 4 perguntas e 13 linhas para escrever.
Grátis: 3 atividades por mês · Anual: R$ 197,00 ou 12x sem juros
Escreva uma notícia sobre um acontecimento da escola.
- Crie uma manchete curta e chamativa.
- Conte o que aconteceu, quando e onde.
- Diga quem participou.
- Explique como e por que aconteceu.
Título:
Habilidades da BNCC do 6º ano
Habilidades do 6º ano que combinam com esta folha. Você pode trocar a habilidade na hora de criar.
- EF67LP09
Planejar notícia impressa e para circulação em outras mídias (rádio ou TV/vídeo), tendo em vista as condições de produção, do texto – objetivo, leitores/espectadores, veículos e mídia de circulação etc. –, a partir da escolha do fato a ser noticiado (de relevância para a turma, escola ou comunidade), do levantamento de dados e informações sobre o fato – que pode envolver entrevistas com envolvidos ou com especialistas, consultas a fontes, análise de documentos, cobertura de eventos etc.–, do registro dessas informações e dados, da escolha de fotos ou imagens a produzir ou a utilizar etc. e a previsão de uma estrutura hipertextual (no caso de publicação em sites ou blogs noticiosos).
- EF69LP06
Produzir e publicar notícias, fotodenúncias, fotorreportagens, reportagens, reportagens multimidiáticas, infográficos, podcasts noticiosos, entrevistas, cartas de leitor, comentários, artigos de opinião de interesse local ou global, textos de apresentação e apreciação de produção cultural – resenhas e outros próprios das formas de expressão das culturas juvenis, tais como vlogs e podcasts culturais, gameplay, detonado etc.– e cartazes, anúncios, propagandas, spots, jingles de campanhas sociais, dentre outros em várias mídias, vivenciando de forma significativa o papel de repórter, de comentador, de analista, de crítico, de editor ou articulista, de booktuber, de vlogger (vlogueiro) etc., como forma de compreender as condições de produção que envolvem a circulação desses textos e poder participar e vislumbrar possibilidades de participação nas práticas de linguagem do campo jornalístico e do campo midiático de forma ética e responsável, levando-se em consideração o contexto da Web 2.0, que amplia a possibilidade de circulação desses textos e “funde” os papéis de leitor e autor, de consumidor e produtor.
- EF69LP10
Produzir notícias para rádios, TV ou vídeos, podcasts noticiosos e de opinião, entrevistas, comentários, vlogs, jornais radiofônicos e televisivos, dentre outros possíveis, relativos a fato e temas de interesse pessoal, local ou global e textos orais de apreciação e opinião – podcasts e vlogs noticiosos, culturais e de opinião, orientando-se por roteiro ou texto, considerando o contexto de produção e demonstrando domínio dos gêneros.
Vem junto: versão adaptada e gabarito
A mesma atividade nas duas versões, para imprimir com a folha da turma.
Escreva uma notícia sobre um acontecimento da escola.
- Crie uma manchete curta e chamativa.
- Conte o que aconteceu, quando e onde.
- Diga quem participou.
Escreva uma notícia sobre um acontecimento da escola.
- Crie uma manchete curta e chamativa.
- Conte o que aconteceu, quando e onde.
- Diga quem participou.
- Explique como e por que aconteceu.
Título:
Converse sobre a proposta antes de escrever e deixe a turma planejar oralmente. Depois da primeira versão, revise junto: ideias, pontuação e letra maiúscula.
EF67LP09 Planejar notícia impressa e para circulação em outras mídias (rádio ou TV/vídeo), tendo em vista as condições de produção, do texto – objetivo, leitores/espectadores, veículos e mídia de circulação etc. –, a partir da escolha do fato a ser noticiado (de relevância para a turma, escola ou comunidade), do levantamento de dados e informações sobre o fato – que pode envolver entrevistas com envolvidos ou com especialistas, consultas a fontes, análise de documentos, cobertura de eventos etc.–, do registro dessas informações e dados, da escolha de fotos ou imagens a produzir ou a utilizar etc. e a previsão de uma estrutura hipertextual (no caso de publicação em sites ou blogs noticiosos).
Como usar em sala
Converse sobre a proposta antes de escrever e deixe a turma planejar oralmente. Depois da primeira versão, revise junto: ideias, pontuação e letra maiúscula.
Comando da folha: Leia a proposta, siga o roteiro e escreva o seu texto.
Perguntas frequentes
A folha vem com gabarito?+
Vem. Além da folha da turma, sai a versão de gabarito, com a orientação para a professora e a habilidade da BNCC.
Tem versão adaptada?+
Tem. A versão adaptada é a mesma atividade, para a turma fazer junto, com menos estímulos, figuras maiores e um comando por vez. Serve para quem tem TEA, TDAH ou precisa de mais apoio.
Posso fazer com o tema da minha aula?+
Pode. Escolha a disciplina e o conteúdo do 6º ano ou peça com as suas palavras: a IA monta a folha com o seu tema.
Quanto custa?+
Dá para começar grátis: 3 atividades por mês para imprimir ou salvar, podendo pedir com IA. Para fazer mais, o plano Mensal custa R$ 29,90 por mês e o Anual R$ 197,00 à vista ou 12x de R$ 16,42 sem juros.
Outras folhas para o 6º ano
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