LAB do Prof
RÉGUAAnos iniciais · 3º ano (8 anos)

Atividade de gráficos e tabelas para o 3º anoleia o gráfico, pronta para imprimir

Uma folha de verdade feita pelo Lab do Prof e revisada antes de entrar aqui: um gráfico de barras e 4 perguntas sobre ele. Vem com versão adaptada e gabarito.

Grátis: 3 atividades por mês · Anual: R$ 197,00 ou 12x sem juros

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ESCOLA:
TURMA:3º ANO
NOME:
DATA:____/____/______
LEIA O GRÁFICO
Observe o gráfico e responda às questões.

Frutas preferidas

05101520MaçãBananaUvaMangaPera

Número de votos

1. Qual fruta recebeu mais votos?

  1. a) Manga
  2. b) Maçã
  3. c) Banana
  4. d) Uva

2. Qual fruta recebeu menos votos?

  1. a) Pera
  2. b) Uva
  3. c) Manga
  4. d) Maçã

3. Quantos votos a fruta mais votada recebeu a mais que a menos votada?

4. Quantos votos receberam juntas banana e uva?

Prévia real: gráficos e tabelas para o 3º ano

Vem junto: versão adaptada e gabarito

ESCOLA:
TURMA:3º ANO
NOME:
DATA:____/____/______
LEIA O GRÁFICO
Observe o gráfico e responda às questões.

Frutas preferidas

05101520MaçãBananaUvaMangaPera

Número de votos

1. Qual fruta recebeu mais votos?

  1. a) Manga
  2. b) Maçã
  3. c) Banana
  4. d) Uva

2. Qual fruta recebeu menos votos?

  1. a) Pera
  2. b) Uva
  3. c) Manga
  4. d) Maçã

3. Quantos votos a fruta mais votada recebeu a mais que a menos votada?

VERSÃO ADAPTADA
ESCOLA:
TURMA:3º ANO
NOME:
DATA:____/____/______
LEIA O GRÁFICO
Observe o gráfico e responda às questões.

Frutas preferidas

0510152012Maçã18Banana9Uva15Manga6Pera

Número de votos

1. Qual fruta recebeu mais votos?

  1. a) Manga
  2. b) Maçã
  3. c) Banana
  4. d) Uva

2. Qual fruta recebeu menos votos?

  1. a) Pera
  2. b) Uva
  3. c) Manga
  4. d) Maçã

3. Quantos votos a fruta mais votada recebeu a mais que a menos votada?

12 votos (18 − 6 = 12).

4. Quantos votos receberam juntas banana e uva?

27 votos (18 + 9 = 27).

PARA A PROFESSORA

Peça aos alunos que observem os valores das cinco barras antes de responder. Incentive-os a comparar os dados e a registrar os cálculos nas questões abertas.

EF03MA26 Resolver problemas cujos dados estão apresentados em tabelas de dupla entrada, gráficos de barras ou de colunas.

EF03MA27 Ler, interpretar e comparar dados apresentados em tabelas de dupla entrada, gráficos de barras ou de colunas, envolvendo resultados de pesquisas significativas, utilizando termos como maior e menor frequência, apropriando-se desse tipo de linguagem para compreender aspectos da realidade sociocultural significativos.

GABARITO

Como usar em sala

Peça aos alunos que observem os valores das cinco barras antes de responder. Incentive-os a comparar os dados e a registrar os cálculos nas questões abertas.

Comando da folha: Observe o gráfico e responda às questões.

Habilidade da BNCC: EF03MA26, EF03MA27 · [object Object]

Quer uma do seu jeito?

Peça com as suas palavras, com o tema da sua aula: a folha sai em cerca de 1 minuto, com versão adaptada e gabarito.