LAB do Prof
RÉGUAAnos iniciais · 2º ano (7 anos)

Atividade de gráficos e tabelas para o 2º anoleia o gráfico, pronta para imprimir

Uma folha de verdade feita pelo Lab do Prof e revisada antes de entrar aqui: um gráfico de barras e 4 perguntas sobre ele. Vem com versão adaptada e gabarito.

Grátis: 3 atividades por mês · Anual: R$ 197,00 ou 12x sem juros

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ESCOLA:
TURMA:2º ANO
NOME:
DATA:____/____/______
LEIA O GRÁFICO
Observe o gráfico e responda às quatro questões.

FRUTAS PREFERIDAS

024681012MaçãBananaUvaPeraManga

Número de votos

1. Qual fruta recebeu mais votos?

  1. a) Pera
  2. b) Uva
  3. c) Maçã
  4. d) Banana

2. Qual fruta recebeu menos votos?

  1. a) Pera
  2. b) Manga
  3. c) Maçã
  4. d) Uva

3. Quantos votos a maçã recebeu a mais que a manga?

4. Quantos votos a banana e a pera receberam juntas?

Prévia real: gráficos e tabelas para o 2º ano

Vem junto: versão adaptada e gabarito

ESCOLA:
TURMA:2º ANO
NOME:
DATA:____/____/______
LEIA O GRÁFICO
Observe o gráfico e responda às quatro questões.

FRUTAS PREFERIDAS

024681012MaçãBananaUvaPeraManga

Número de votos

1. Qual fruta recebeu mais votos?

  1. a) Pera
  2. b) Uva
  3. c) Maçã
  4. d) Banana

2. Qual fruta recebeu menos votos?

  1. a) Pera
  2. b) Manga
  3. c) Maçã
  4. d) Uva

3. Quantos votos a maçã recebeu a mais que a manga?

VERSÃO ADAPTADA
ESCOLA:
TURMA:2º ANO
NOME:
DATA:____/____/______
LEIA O GRÁFICO
Observe o gráfico e responda às quatro questões.

FRUTAS PREFERIDAS

02468101212Maçã8Banana5Uva10Pera7Manga

Número de votos

1. Qual fruta recebeu mais votos?

  1. a) Pera
  2. b) Uva
  3. c) Maçã
  4. d) Banana

2. Qual fruta recebeu menos votos?

  1. a) Pera
  2. b) Manga
  3. c) Maçã
  4. d) Uva

3. Quantos votos a maçã recebeu a mais que a manga?

5 votos.

4. Quantos votos a banana e a pera receberam juntas?

18 votos.

PARA A PROFESSORA

Peça aos alunos que observem os rótulos e comparem as alturas das barras. Incentive-os a usar adição ou subtração para responder às questões abertas.

EF02MA22 Comparar informações de pesquisas apresentadas por meio de tabelas de dupla entrada e em gráficos de colunas simples ou barras, para melhor compreender aspectos da realidade próxima.

EF02MA06 Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até três ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando estratégias pessoais.

GABARITO

Como usar em sala

Peça aos alunos que observem os rótulos e comparem as alturas das barras. Incentive-os a usar adição ou subtração para responder às questões abertas.

Comando da folha: Observe o gráfico e responda às quatro questões.

Habilidade da BNCC: EF02MA22, EF02MA06 · [object Object]

Quer uma do seu jeito?

Peça com as suas palavras, com o tema da sua aula: a folha sai em cerca de 1 minuto, com versão adaptada e gabarito.