Anos iniciais · 4º ano (9 anos)Atividade de folclore brasileiro para o 4º anointerpretação de texto, pronta para imprimir
Uma folha de verdade feita pelo Lab do Prof e revisada antes de entrar aqui: um texto de 2 parágrafos e 5 questões sobre ele. Vem com versão adaptada e gabarito.
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Em uma comunidade, Dona Lúcia contava à neta histórias sobre o Curupira, personagem do folclore brasileiro conhecido por proteger as matas. Ela aprendera essas histórias com sua avó, que também as ouvira de pessoas mais velhas.
Durante muito tempo, histórias como essa foram passadas de pessoa para pessoa, pela fala. Cada contador podia mudar um detalhe, mas a história continuava sendo lembrada. Hoje, além de conversar, muitas pessoas compartilham narrativas em livros, programas de rádio e vídeos na internet. Assim, o folclore segue circulando e pode chegar a novos lugares.
1. De quem Dona Lúcia aprendeu a história do Curupira?
- a) De um professor
- b) De sua avó
- c) De um radialista
- d) De sua neta
2. Como as histórias eram transmitidas durante muito tempo?
3. Segundo o texto, cada contador podia mudar algum detalhe da história.
4. O que ajudava uma história a continuar sendo lembrada?
- a) Era contada apenas uma vez
- b) Ficava guardada em casa
- c) Era repetida por diferentes pessoas
- d) Era escrita sempre igual
5. Por que livros e vídeos podem ajudar o folclore a chegar a novos lugares?
Vem junto: versão adaptada e gabarito
Histórias que viajam
Em uma comunidade, Dona Lúcia contava à neta histórias sobre o Curupira, personagem do folclore brasileiro conhecido por proteger as matas. Ela aprendera essas histórias com sua avó, que também as ouvira de pessoas mais velhas.
Durante muito tempo, histórias como essa foram passadas de pessoa para pessoa, pela fala. Cada contador podia mudar um detalhe, mas a história continuava sendo lembrada. Hoje, além de conversar, muitas pessoas compartilham narrativas em livros, programas de rádio e vídeos na internet. Assim, o folclore segue circulando e pode chegar a novos lugares.
1. De quem Dona Lúcia aprendeu a história do Curupira?
- a) De um professor
- b) De sua avó
- c) De um radialista
- d) De sua neta
2. Como as histórias eram transmitidas durante muito tempo?
3. Segundo o texto, cada contador podia mudar algum detalhe da história.
Histórias que viajam
Em uma comunidade, Dona Lúcia contava à neta histórias sobre o Curupira, personagem do folclore brasileiro conhecido por proteger as matas. Ela aprendera essas histórias com sua avó, que também as ouvira de pessoas mais velhas.
Durante muito tempo, histórias como essa foram passadas de pessoa para pessoa, pela fala. Cada contador podia mudar um detalhe, mas a história continuava sendo lembrada. Hoje, além de conversar, muitas pessoas compartilham narrativas em livros, programas de rádio e vídeos na internet. Assim, o folclore segue circulando e pode chegar a novos lugares.
1. De quem Dona Lúcia aprendeu a história do Curupira?
- a) De um professor
- b) De sua avó
- c) De um radialista
- d) De sua neta
2. Como as histórias eram transmitidas durante muito tempo?
Eram passadas de pessoa para pessoa, pela fala.
3. Segundo o texto, cada contador podia mudar algum detalhe da história.
4. O que ajudava uma história a continuar sendo lembrada?
- a) Era contada apenas uma vez
- b) Ficava guardada em casa
- c) Era repetida por diferentes pessoas
- d) Era escrita sempre igual
5. Por que livros e vídeos podem ajudar o folclore a chegar a novos lugares?
Porque permitem compartilhar as narrativas com pessoas que estão em outros lugares.
Converse com a turma sobre como histórias e costumes são compartilhados em diferentes épocas. Incentive os alunos a localizar informações no texto e a explicar suas inferências.
EF04HI08 Identificar as transformações ocorridas nos meios de comunicação (cultura oral, imprensa, rádio, televisão, cinema, internet e demais tecnologias digitais de informação e comunicação) e discutir seus significados para os diferentes grupos ou estratos sociais.
Como usar em sala
Converse com a turma sobre como histórias e costumes são compartilhados em diferentes épocas. Incentive os alunos a localizar informações no texto e a explicar suas inferências.
Comando da folha: Leia o texto e responda às questões.
Habilidade da BNCC: EF04HI08 · [object Object]
Mais interpretação de texto para o 4º ano
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Peça com as suas palavras, com o tema da sua aula: a folha sai em cerca de 1 minuto, com versão adaptada e gabarito.